الفن التشكيلي
مقدمة:
ما هو الفن التشكيلي:
هو كل شيءيؤخذ من طبيعة الواقع . ويصاغ بصياغة جديدة . أي يشكل تشكيلاً جديداً، وهذا ما نطلقعليه كلمة (التشكيل) . والتشكيلي: هو الفنان الباحث الذي يقوم بصياغة الأشكال .آخذاً مفرداته من محيطه. ولكل إنسان رؤياه ونهجه ، لذا تعددت المعالجات بهذهالمواضيع ، مما أضطر الباحثون في مجالات العطاء الفني أن يضعوا هذه النتاجات تحتإطار ( المدارس الفنية).
ولنبدأبالمدرسة الواقعية:
وهي المدرسة التي تنقل كل مافي الواقع والطبيعة إلى عمل فني طبق الأصل، فهي مجمل رصد لحالات تسجيلية كما أقتضاهالواقع من حيث الظروف السياسية والاقتصادية والدينية في ذلك العصر. كما ترصد عينالكاميرا الفوتوغرافية اليوم واقع معين ما يخص المجتمع.
وقد تدخلت عواطف وأحاسيس الفنان في رصد هذه الأعمال فكان هناكالواقعية الرمزية والواقعية التعبيرية.
إن دور الأهمالذي يميز تلك المرحلة ، توثيقها لمجمل الشخصيات التي كان لها وزنهاالاجتماعيوالسياسي والديني في تلك الفترة.
لذا نلاحظ – ومنهاتندرج كثير من أعمال الكلاسيكين التي تهتم بالطبيعة والبورتريه ورسم المزهرياتوالطبيعة الصامتة .
المدرسةالأنطباعية:
في هذه المدرسة أي (الأنطباعية) حملالفنان مرسمه وخرج للطبيعة وتخلى عن المراسم والغرف المغلقة .
كان هناك ما يسمى بالرصد لتلك الحالة المتجلية في الهواء الطلق . ليضفي الفنان على عنصر المشهد الماثل أمامه حالة حسية انطباعية .لها علاقة مباشرةمع إحساسه بالمشهد . بطريقة حسية سميت بالانطباعية . وقد تميز أعمال الانطباعيينومنهم الفرنسيين خاصة . بتركيز الفنان على عنصري الظل والنور . وهنا برز أعلام لتلكالمدرسة أمثال الفنانيين: ادوار مانيه – سيزان – ادغار ديغا – رينوار – كلودمونيه.
ما بعد الانطباعية: أو ( الانطباعيةالجديدة)
وهي حصيلة المدرسة الانطباعية وماقبلها ، لكن بأسلوب جديد وفن حديث ، وهنا كان لا بد أن ينعكس الإحساس بعدم الرضىالذي ساور الرسامين الانطباعيين كافة في الثمانينات القرن التاسع عشر على الفنانينالذين جاؤوا من بعدهم أمثال( فان كوغ وبول غوغان ).
وهذه المدرسة تمثل المرحلة الاخيرة من الانطباعية. كونه لم يعد فينظر الفنانين ما بعد الانطباعية – تلائم روح العصر- وتولد القناعة لديهم إن شيئاًجوهرياً –أكثر أصالة وعمقاً – ينبغي أن يحل مكانه . فمثلاً: فان كوغ وهو فنانهولندي عاش ما بين عام 1853-1890 تميز:
– عندهالتكوين ببساطة ذاتها. – مع النزوع الى التناسق.
– الالوان عالية النغمة . – كما أدرك الشمس والظل فرسمهما.
– لضربات فرشاته شدة متوترة. – أيضاً كان يرسم وهو في الطبيعةذاتها.
وكان يرسم الموضوعات اللاشخصانية والمجهولللانطباعية. ولم يسبق لرسام أن ترك آثار فرشاته على سطح القماش في ذلك الوقت. وتوالت لوحات فان كوغ واحداً تلو الاخرى منها: البساتين – اكوام القش – الحصاد – البيت الاصفر – في المقهى – غرفة النوم – باحة السجن….الخ.
المدرسة الرمزية :
وهي ترميزالاشياء من خلال اللون، وترميز الوضعية للحالة أيضاً .
كما عمل الفنان روزيتي :
فالفنانروزيتي جرب الرمزية من خلال لوحة (بياتريس المقدسة) . وهي لوحة تذكارية رسمها لوفاةزوجته .وكان هدفه الاحتواء الرمزي لوفاة بياتريس في اللوحة.ترينا لحظة صعود بياتريسالى السماء . وكأنها في غيبوبة وكان كل لون استعمله روزيتي معناه الواضح في الترميز .
أهم الفنانين الرمزية : جيمس وسلر – دانتي روزيتي – شافان – غوستاف مورو .
المدرسة التعبيرية :
نشأت التعبيرية في المانيا 1910.
وفكرة التعبيرية في الاساس هي أن الفن ينبغيأن لا يتقيد بتسجيل الانطباعات المرئية بل عليه أن يعبر عن التجارب العاطفية والقيمالروحية . وهناك فنان ألماني أشتهر بالتعبيرية في بدايته هو الفنان هنريماتيس1869-1954 فقد أعلن ماتيس بقوله : التعبير هو ما أهدفه قبل كل شئ . فأنالايمكنني الفصل بين الاحساس الذي أكنه للحياة وبين طريقي في التعبير عنه .
أهم الفنانين :هنري ماتيس – هنري روسو – أميلنولده – بيكاسو.
المدرسة الدادائية:
ولدت الدادائية في عام 1916.
ومبتكر الدادائية هو الشاعر الروماني (تريستان تازارا). حيث قال :
أن الدادائية لا تعني شيئأ .
وانتشرت الدادائية بين عامي 1918 – 1920 من ألمانيا .والدادائية تمثلبالفن حالة رفض لفترة البلشفية الالمانية – لذلك لم تدوم طويلاُ – كان هناك فنانأسمه شفيترز لجأ الى الارصفة والى صناديق القمامة ولجأ الى كل ما يخدم غرضه لعملقطعة فنية من سائر المهملات القديمة في عمل (الكولاج) . عامل شفيترز هذه البقايابحنان منتقياً إياه لخواصها المظهرية- شكلاً ولوناً ونسيجاً …لكن دون أن يخفيهويتها الاصلية مطلقاً .
وكان أكثر الفنانين شأناًوصلة هم الفنانين ( زيوريخ هانز – وجان أرب ).
المدرسة السوريالية :
انبثقتالسوريالية بفضل اطلاع الشاعر آندريه بريتون على أفكار الفيلسوف فرويد بين العقلوالخيال وبين الوعي واللاوعي.
استحدثت السورياليةبسطوة الاحلام. وبتلاعب الفكر الحر.
ورسم السورياليةهي نصف استعادة للذاكرة ونصف حلم مع حرية تامة في الصورة التلقائية . من أهمالسورياليين : خوان ميرو- آرب- آيرنست.
المدرسة التجريدية :
وهو تجريدكل ما هو محيط بنا عن واقعه، وإعادة صياغته برؤية فنية جديدة فيها تتجلى حس الفنانباللون والحركة والخيال.
وكل الفنانين الذين عالجواالانطباعية والتعبيرية والرمزية نراهم غالباً ما ينهوا بأعمال فنية تجريدية ، وحالةالمدرسة التجريدية متقدمة بالفن في وقتنا الحالي
مقولة ل بول غوغان:
الفن تجريداستخلصه من الطبيعة بالتأمل أمامها وامعن التفكير جيداً بالخلق الناجم عنذلك.
أهم الفنانين : خوان ميرو- كاندنسكي- بيتموندريان
ملاحظة: أود ان انوه هنا بأن الحديث عن الفن طويل جداً .لذلك قمت بأختيار بعض من المدارس الفنية الحديثة . واليكم اسماء الحقب الفنية التي لم نتطرق الى شرحها من العصر الحجري الى المدرسة الواقعية…
1. الباليوليتي 2. الفن النيوليتي 3.الفن البدائي 4. فن الطفل 5. فن الجنون
6. الفن الشعبي 7.الفن المصري 8. الفن الكريتي 9. الفن السيليتي 10. الفن الفارسي
11.الفن الاغريقي 12.الفن الاتروري 13.الفن الروماني 14.الفن الهللينسي
15.الفن الاشوري 16.الفن القبطي 17.الفن البيزنطي 18.الفن الساساتي
19.الفن الايرلندي 20.الفن الانكلوسكوني 21. الفن السكندينافي 22.الفن الاوردو
23.الفن الفايكنغ 24.الفن الاسلامي 25.الفن الأوتوني 26 الفن الروماوي
27.الفن التكعيبي
28 الفن المستقبلي…
29- فن الوحشي
الماسة 
تعليقات الزوار